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十四中学:行走在教科研的路上

2020-08-01 13:37

  《运用非暴力沟通构建和谐班级的实践研究》是石家庄市教育科学研究“十三五”规划课题。在市教科所领导专家的指导和帮助下,7月13日,石家庄市第十四中学举办了《运用非暴力沟通构建和谐班级的实践研究》开题仪式。

  崔海彦老师做开题报告。

  非暴力沟通”是美国著名的心理学家马歇尔•卢森堡博士提出的一种能警醒自己、避免语言精神暴力的沟通方式。“非暴力沟通”既是一种技巧,更是一种信念,能帮助人与人之间建立理解性的关系,促进人的幸福和成长,所以,也被称为“爱的语言”。在班级管理中运用“非暴力沟通”,可以有效解决学生问题,在师生、生生之间架起爱与尊重的桥梁。

  十四中学一直在和谐班级建设方面进行着不懈的探索和努力。本次课题研究的加入,必将对学校教育教学管理产生良好的推动作用。十四中学“幸福班级文化建设”的领军人崔海彦老师作为主研人做了开题报告,课题组成员就报告的四个部分内容——非暴力沟通概念和四要素;课题研究的意义和价值;课题研究的目标、内容、思路;研究阶段及预期研究成果进行了深入探讨,明确了研究方向和近期目标。杨扬校长表示,学校将从各个方面给与大力支持,让老师们更坚定了做好课题的信心。

  课题小组主要成员。

  十四中学始终秉承“专家引领、典型引路、科研支撑、氛围推动”的思路,鼓励老师们根据教育教学中存在的问题,大胆进行问题发现和课题研究,在不断地学习、实践、探索中提高自己专业素养,提升职业幸福感、归属感、获得感、成就感。