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重视日常生活的教育意义

2020-09-02 18:28

  前几天看到一则报道,说有个十几岁的孩子因为被母亲逼着去学英语,提出要与母亲断绝母子关系。读来让人唏嘘。今天的大人总是过度地把孩子们的生活空间理智化,孩子们就失去了做梦的可能性。

  今天的孩子们,为什么在成长的过程中,会出现各种各样的问题?很大的原因是由于,我们今天的教学节奏越来越快,很多时候,孩子们越来越多地是被教学、被成长。不管我们的教学中运用了多少启发式教学方式,实际上他们在这种体制化课堂生活中的位置总是被动的。他们更像是被牵着鼻子行走的小牛,失去了自由成长的空间。

  个体完整的生命成长不仅仅来自正规教育,来自经典阅读,同样也来自日常生活,来自日常生活中若隐若现的习俗与传统。繁复的日常生活世界,往往能给个体生命发展以各种细致入微的呵护,避免学校教育的单一化影响。日常生活中的习俗与传统构成一个人教养的基础,失去了日常生活对个人生命世界的呵护,恰恰可能导致教养根基的破碎。尊重日常生活本身的教育功能,这实际上是人得以自由发展的重要基础。

  我们一方面要引导青少年以开放、创新的姿态,面对时代与社会,同时也需要、甚至在目前更需要让他们学会适度的保守,理解传统,尊重习俗,积极谋求与年长一代的对话沟通,以获得个人生命世界的细致入微的滋养,这是促进他们成长的重要途径。

  今天,我们的孩子们更多地沉迷在电视、网络等大众传媒所建构起来的虚浮的文化世界中,他们越来越多地失去了对日常生活的感知力,也失去了对日常生活中的各种生存理念的认知,导致生命空间失去了来自日常生活诸种资源的妥帖呵护。这或许是当下青少年各种心理问题出现的重要原因之一。重申日常生活的教育性意义,乃是当下越来越多的远离日常生活世界的教育形式,必须面对的重要课题。(赖广昌)